Article de fond publié l’Acropole.info : Le 30 septembre 2010, un nouveau sujet de SVT pour les classes de 1ère était officiellement annoncé : « Devenir homme ou femme ».
Dès lors, quelques phrases retenues dans les manuels scolaires, qui se prêtent à l’ambiguïté, ont suscité un véritable tollé dans l’univers de l’enseignement.
« Devenir femme ou homme : ce sera l’occasion d’affirmer que si l’identité sexuelle et les rôles sexuels dans la société avec leurs stéréotypes appartiennent à la sphère publique, l’orientation sexuelle fait partie, elle, de la sphère privée [1]». Vous venez de lire les directives émanant de ministère de l’éducation. Mais au-delà de cette incitation à la liberté sexuelle, y-a-t-il matière pour crier au loup et faire hurler les sirènes médiatiques ?
Pour vous éclairer sur cette question, nous vous renvoyons à l’excellent manuel publié par la Fondation Lejeune. Ce manuel est destiné aux jeunes, il leur explique en des termes simples les réalités biologiques et les enjeux soulevés par les ambiguïtés et autres « couacs » présents dans leur livre scolaire. Dans l’optique d’apporter une lumière supplémentaire dans le débat, nous nous proposons ici d’éclairer le lecteur quant à l’origine, au contenu et aux ambitions de la fameuse théorie du genre. Ainsi notre lecteur sera plus à même de juger de l’orientation de nos manuels explosifs et des enjeux soulevés !
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